Qu’est-ce que c’est ?

Le cahier de vie est un véritable outil de communication pour l’enfant, il précède et facilite l’utilisation future d’un code de communication (Cataix-Negre & Zucman, 2011). En effet, il est important de bien le différencier du cahier de liaison ou du cahier de correspondance (É. Cataix-Nègre, 2013).

Créé dans les années 90 par l’éducation nationale pour donner à l’enfant l’envie de lire et d’écrire, il est transposé en 1994 dans le domaine du handicap pour donner à l’enfant « l’envie de dire avant de savoir dire » (E. Cataix-Nègre & Danigo, 2010).

On parle donc ici d’un classeur ou d’un cahier qui permet à l’enfant de parler de son vécu par le biais de photos, pictogrammes, objets … en lien avec son quotidien (Cataix-Negre & Zucman, 2011).

La mise en place d’un code de communication ne doit pas stopper l’emploi du cahier de vie car les deux outils permettent d’évoquer des éléments différents (É. Cataix-Nègre, 2013)

Exemple de cahier de vie papier

Voici un exemple de cahier de vie papier réalisé dans le cadre du mémoire.

C’est ce même cahier de vie qui a été ensuite adapté au niveau numérique.

On retrouve sur cet outil :

  • une page de couverture
  • une présentation générale de « l’enfant »
  • une présentation de la famille proche et du lieu de vie
  • différentes activités vécues par l’enfant (présence du ticket de cinéma du film vu, des bougies utilisées lors de l’anniversaire, du sable ramassé sur la plage).

Ce cahier de vie n’est qu’un exemple de ce qu’il est possible de faire, l’imagination de l’adulte et de l’enfant étant la seule limite rencontrée pour la création des cahiers de vie.